Discriminación étnico-racial y oportunidades educativas en México
Palabras clave:
Desigualdades de oportunidades educativas, Logro educativo, Discriminación étnico-racial, Desigualdad de género, Modelos lineales y logísticos
Resumen
En el presente trabajo, estiman, mediante modelos de regresión, los efectos sobre las oportunidades educativas de: 1) hablar una lengua indígena; 2) la identificación con una etnia indígena, y 3) el color de piel. Se utilizan los datos del Módulo de Movilidad Social Intergeneracional del Instituto Nacional de Estadística y Geografía, y de manera general, se observa que todos los atributos etno-racializados negativamente tienden a reducir las oportunidades educativas. Algunos de estos efectos son mayores en los tramos más altos de origen socioeconómico y en las mujeres. Finalmente, se halló que las desventajas asociadas a la lengua y la identidad se han reducido en las últimas décadas, pero la que se encuentra asociada al color de piel es persistente en el tiempo.
Citas
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Publicado
2020-12-09
Número
Sección
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN
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