Una agenda teórica para el estudio de las mujeres académicas
Resumen
El presente artículo hace una revisión de las investigaciones más representativas sobre el género y la educación y problematiza sus alcances y limitaciones. Entre éstos, resalta el gran énfasis que se ha destinado a la explicación de las formas discriminatorias y obstáculos que mantienen a las mujeres en puestos bajos, sin atender las conexiones entre los factores internos y externos a la organización laboral y de la sociedad. En este sentido, se propone aquí que para explicar las relaciones de género en la academia se integre una perspectiva múltiple organizacional, de análisis político y de teorías feministas.
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Cómo citar
Una agenda teórica para el estudio de las mujeres académicas. (2015). Sociológica México, 44, 163-179. https://sociologicamexico.azc.uam.mx/index.php/Sociologica/article/view/476
